Si propongono buone pratiche relative alle” attività differenziate”.

La prima proposta consiste in un percorso di matematica che favorisce lo sviluppo e il consolidamento del calcolo mentale veloce.

La seconda proposta è un percorso d’italiano che favorisce lo sviluppo e il consolidamento delle competenze che hanno come oggetto la grammatica italiana.

Le attività proposte saranno differenziate ai tavoli, e prevedono l’utilizzo di alcuni strumenti didattici specifici per l’apprendimento della matematica e dell’italiano. Verranno utilizzati strumenti classici del metodo Senza Zaino, insieme ad altri più recenti e innovativi sperimentati dai gruppi di ricerca-azione Senza Zaino.