Si propone un’attività laboratoriale con utilizzo di un’agenda digitale del docente; non un registro elettronico ma una agenda del docente in formato digitale. Iniziamo dalle conoscenze essenziali della progettazione interdisciplinare, della coerenza con le attività e verifiche con il gruppo classe o gruppo a classi aperte; scopriremo l’importanza di dati di input coerenti utili ad osservare la ricaduta sugli apprendimenti e le competenze. Proseguiamo con simulazioni utili ad una comprensione più profonda del significato di progettazione collettiva e di coerenza con le attività didattiche proposte agli alunni nell’ambito dell’insegnamento curriculare disciplinare. Proveremo poi, ad applicare autonomamente con il tutoraggio dei docenti esperti. Su dispositivi personali o forniti dalla scuola ospitante , i partecipanti potranno provare a creare un itinerario formativo interdisciplinare, le attività didattiche disciplinari correlate, i feedback dei docenti sugli obiettivi didattici. Seguirà l’analisi dei dati di output utili alla valutazione.