Nella società contemporanea i nuovi media digitali e audiovisivi sono protagonisti centrali dei processi di conoscenza e delle forme di comunicazione interpersonale e di massa. È infatti attraverso di essi che nella quotidianità ci affacciamo al mondo e intratteniamo i rapporti con i nostri simili. Questa rivoluzione della conoscenza e della comunicazione coinvolge le giovani generazioni – i cosiddetti nativi digitali – per le quali è componente connaturata, ma condiziona anche le generazioni mature in quanto ha impregnato ogni ambito, da quello dell’informazione al tempo libero, dal lavoro alla salute, dalla ricerca alla formazione. Nonostante l’importante ruolo svolto nella vita di tutti, questi media occupano nei processi formativi solo spazi residuali quando non sono del tutto assenti.
L’intervento si propone di riflettere ipotizzando prospettive di intervento a partire dalla convinzione che la media education non sia una questione da affrontare con un approccio meramente tecnologico ma che riguardi principalmente le culture e i linguaggi e sia quindi da considerare dalla prospettiva dell’umanistica digitale.